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Paroles d’élèves dans l’Europe moderne

C. Bénévent, E. Chapron, C. Boulaire, X. Bisaro (eds.)
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270 p., 9 b/w ill. + 16 colour ill. + Musical examples: 12, 210 x 270 mm, 2020
ISBN: 978-2-503-58813-1
Languages: French, English, Italian
PaperbackPaperback
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Retail price: EUR 55,00 excl. tax
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La voix des élèves dans les institutions scolaires de l’époque moderne

Policées ou révoltées, dissimulées ou mises en scène, déclamantes ou chantantes, les voix des enfants résonnent constamment dans l’espace sonore des institutions scolaires de l’époque moderne. Cet ouvrage fait le pari que ces voix disparues, dissimulées dans les sources écrites, permettent de faire bouger les lignes de l’histoire de l’éducation telle qu’elle a été écrite jusqu’à présent, d’éclairer différemment des aspects qui semblaient bien connus et de faire émerger de nouvelles questions.

En s’appuyant sur des corpus de sources qui permettent de documenter l’oralité éducative, les différentes études participent à une meilleure compréhension du rôle des institutions d’enseignement dans la construction de « l’être de langage » des écoliers à l’époque moderne, qui constitue une caractéristique forte de l’Europe de la Renaissance. Elles proposent de réfléchir à la manière dont la parole de l’élève est mobilisée dans l’enseignement de la lecture, de la rhétorique et du chant, et aux effets cognitifs de cette éducation. Toujours attentives à la manière dont ces voix sont situées dans l’espace, de la salle de classe à la rue, les études éclairent la mise en scène de la voix enfantine lors des rituels scolaires et ses effets lorsqu’elle investit l’espace urbain à l’occasion des manifestations religieuses et profanes. C’est à une autre histoire, sonore, de l’enfance et de son éducation que convie finalement ce volume.

Disparu en 2018, Xavier Bisaro était professeur de musicologie à l’Université de Tours et chercheur au CESR. Ses travaux étaient principalement consacrés à l’histoire musicale du culte catholique, à l’érudition liturgique et à l’instruction scolaire sous l’Ancien Régime.

Christine Bénévent est professeur à l’École nationale des chartes. Spécialiste d’Érasme, elle a publié plusieurs articles et ouvrages sur l’humanisme. Spécialiste d’histoire du livre et de l’éducation, Emmanuelle Chapron est professeur d’histoire moderne à Aix Marseille Université. Spécialiste de littérature jeunesse, Cécile Boulaire est maître de conférences HDR à l’université de Tours.

Table of Contents

Christine Bénévent (École nationale des chartes), Cécile Boulaire (Université de Tours), Emmanuelle Chapron (Aix Marseille Université), Avant-propos
Bernard Dompnier (Université Clermont Auvergne), Hommage à Xavier Bisaro
Anne-Marie Chartier, Hommage à Xavier Bisaro

Introduction
1. Kate Van Orden (Harvard University), The Voices of Children in Early Modern France
 
De l’apprentissage de la voix à la prise de parole
2. Xavier Bisaro (Université de Tours), L’éducation à la parole dans les petites écoles (France, XVIIe siècle) : une pratique “située”
3. Jean-Luc Le Cam (Université de Bretagne Occidentale), Prières, chants, récitations, cris et chuchotements : les expressions orales des élèves des écoles latines d’Allemagne du nord au XVIIe siècle
4. Patricia Ehl (Université de Lorraine), Voix d’élèves dans les collèges jésuites à la fin du XVIe siècle et au début du XVIIe siècle
5. Philippe Annaert (Faculté jésuite de théologie, Bruxelles), Paroles de femmes et éducation. L’expression orale dans l’enseignement des ursulines aux XVIIe et XVIIIe siècles
6. Véronique Castagnet (Université Toulouse 2-Jean Jaurès), La parole de l’écolier dans les affrontements confessionnels : une voix tenue et ténue

La voix et le chant
7. Jessica Herdman (University of Manitoba, Canada), Songs of the innocent poor : musical discipline and the orphans of Lyon’s aumône
8. Jérémie Couleau, Au travail suis, le cheminement de l’élève musicien
9. Livio Marcaletti (Université de Vienne), Retorica, ornamentazione e «maniera italiana» seicentesca: didattica tedesca e francese a confronto
10. Paola Dessi (Université de Padoue), L’educazione alla vocalità nel sistema di scolarizzazione barbadiciano

La parole dans la parole, ou l’élève en scène
11. Mathieu Ferrand (Université Grenoble Alpes), Du colloque scolaire au théâtre latin. Paroles d’élèves dans les Dialogi d’Adrien Barlandus (Louvain, Thierry Martens, 1524)
12. Pascale Chiron (Université Toulouse 2-Jean Jaurès), La voix des écoliers dans quelques farces, moralités et comédies du XVIe siècle
13. Violetta Trofimova (Université de Saint-Pétersbourg), The voice of a female student in the interlude Nice Wanton
14. Pierre Degott (Université de Lorraine), « Not fitt or desent » : le débat sur la présence des garçons de la Chapelle Royale sur la scène anglaise de 1599 à 1626
 
Conclusion
15. Anne Marie Chartier, Avant et là-bas : actualité des formes anciennes de la lecture

Interest Classification:
Fine Arts & Performing Arts
Musicology
Baroque (c. 1600-1750)
Modern History (1501 to the present)
Early modern history (1501-1800) : main subdisciplines
Cultural & intellectual history

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